近日教育部印发《关于做好 2026 年中小学、幼儿园暑期安全工作的通知》，针对暑期教育乱象划定多条清晰红线，一系列新规直击广大家庭痛点，引发家长群体广泛讨论。

文件明确提出多项硬性要求：严控暑期书面作业总量，坚决禁止依靠手机、线上学习软件布置假期作业，不强制学生使用电子产品完成课业；不得把作业检查、批改、打卡任务转嫁家长。同时严禁学校利用暑假组织集体补课、提前开学，不得以夏令营、研学活动为名变相组织统一测验与选拔考试。

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长久以来，假期线上打卡、家长代劳批改作业，是很多家庭亲子矛盾的导火索。不少家长表示，往年暑假每天要监督孩子线上完成习题、拍照上传打卡，长时间盯着电子屏幕，不仅损害视力，也让假期充满压力。本次新规落地，厘清家校责任边界，把家长从无休止的作业监督任务中解放出来。

除课业减负之外，通知着重强化暑期安全管理。要求各校离校前集中开展防溺水、交通出行、消防安全、网络反诈主题教育，重点关注留守儿童、流动儿童等群体，落实常态化关爱机制。

与此同时，今年暑期校外培训监管同步升级。各地加大力度排查藏匿在居民楼、民宿、咖啡馆的 “一对一私教” 等隐形变异学科培训，清理 “量子速读”“全脑开发” 等缺乏科学依据的伪素养课程。

教育业内人士表示，政策核心目的是守住假期的意义。暑假不是学期的简单延续，应当留给孩子自主阅读、户外运动、社会实践的空间。减负不等于放任自流，家长可以减少机械刷题，多安排自然探索、家务劳动、科普研学等实践活动。

教育部也提醒，如遇到学校违规使用手机布置作业、强制补课等行为，家长可保存相关凭证，向属地教育主管部门反馈。如何平衡假期学习与休息，摆脱内卷焦虑，依然是学校、家庭需要共同探索的课题。